Cоветник директора по воспитанию рекомендует
|
Ф.И.О. |
Карпович Алена Евгеньевна |
|
|
Занимаемая должность |
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными обьединениями |
|
|
Образование, специальность, квалификация |
Высшее образование: ФГБОУ ВПО "Кемеровский государственный университет культуры и искусств" г. Кемерово «Технолог социально-культурной деятельности», квалификация – «преподаватель» |
|
|
Общий стаж и стаж работы по специальности |
15 лет |
|
Кто такой советник?
Советник – это универсальный специалист, одной из основных задач которых является реализация программ воспитательной работы. Они помогают сделать главный приоритет образования – воспитание – эффективнее и значимее. Это педагог, который постоянно самосовершенствуется, объединяет вокруг себя команды ребят, слышит, знает их интересы и не боится выходить за рамки простых решений. Это наставник – мудрый, добрый, уверенный в уникальности и таланте своих подопечных, открывающий двери к достижению целей.
Основная цель работы советника - развитие воспитательной среды, которая открывает возможности для поддержки инициатив детей и взрослых.
Введение в СПО данной должности продиктовано временем, и оно ставит перед советниками следующие задачи:
- Организация подготовки и реализации дней единых действий в рамках Всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам РФ.
- Реализация федерального проекта «Патриотическое воспитание»;
- Выявление интересов, запросов и потребностей детей, родителей и педагогов
- Планирование досуговых и социально значимых мероприятий, вовлечение студентов в разнообразные социокультурные практики с учетом особенностей будущей профессиональной деятельности
- Создание условий для поддержки детской и молодежной инициативы через федеральные проекты и программы, в том числе, детских и молодежных общественных организаций
- Содействие в функционировании системы ученического самоуправления
- Вовлечение обучающихся в социально значимые детско-юношеские и взрослые проекты
- Вовлечение в деятельность детских и молодежных общественных организаций
- Организационно-педагогическая поддержка общественной, научной и творческой активности студентов
- Участие в проектировании и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, создание условий для включения студентов в различные виды деятельности в соответствии с их способностями, образовательными запросами.
Расписание работы советника по воспитанию на 2024- 2025 учебный год (ауд. 308а)
Понедельник-четверг: с 8.30 до 17.00
Пятница: с 8:30 до 14:30
Советник директора по воспитаниюи взаимодействию с детскими объединениями, педагог - организатор рекомендует
Материалы 2024-2025
Материалы 2023-2024
Педагог-психолог рекомендует
Педагог-психолог высшей квалификационной категории: Грязнова Ольга Анатольевна
Расписание кабинета педагога-психолога на 2022- 2023 учебный год
Консультации студентов, их законных представителей и педагогических работников проводится в кабинете 205Б:
Понедельник-с 14.00 до 17.00
Вторник с 14.00 до 17.00
Среда с 14.00 до 17.00
Четверг с 14.00 до 17.00
Изменение расписания консультаций может производится по индивидуальному запросу
Цель психолого-педагогического сопровождения в колледже:
- Создание условий для полноценного развития личности студентов, их психологического здоровья, успешного обучения и воспитания, развитие эмоционально-волевой, коммуникативной, познавательной сфер обучающихся.
Задачи:
- Создание комфортных психологических условий деятельности для преподавателей и сотрудников колледжа.
- Содействие становлению адекватной самооценки обучающихся, снятию страхов и тревожности, профилактика деструктивных форм поведения студентов;
- Обеспечение полноценного личностное и интеллектуальное развитие обучающихся на каждом этапе, успешную адаптацию к требованиям обучения при поступлении в колледж;
- Своевременное выявление обучающихся, нуждающихся в психологической помощи и предупреждение возможных трудностей в личностном развитии;
- Создание и поддержание конструктивного психологического климата в колледже.
Основные направления деятельности педагога-психолога:
- Психологическое консультирование;
- Психологическая беседа, просветительские форматы общения;
- Психологическая диагностика и рекомендации.
Педагог - психолог рекомендует
Материалы 2022-2023
Материалы 2019-2022
18 ноября 2019 г. в ГПОУ «Кемеровский областной художественный колледж» педагог-психолог О.А. Грязнова провела информационную беседу «Миф и реальность о суициде» для студентов 2 курса. Целью занятия было информирование студентов об этом социальном явлении и пути решения данной проблемы. В ходе беседы обучающиеся узнали, что такое суицид, что делать, если близкий человек обратился за помощью, кто может быть подвержен суицидальным настроениям, какие выходы есть из затруднительных ситуаций, куда и к кому можно обратиться за помощью. В декабре 2019 г. в Кемеровском областном художественном колледже педагогом-организатором О.А. Грязновой было проведено анкетирование по ВИЧ инфекции с целью выявления уровня ознакомленности студентов с социальными, юридическими и медицинскими аспектами данной проблемы. После анкетирования была проведена беседа с использованием презентации «СПИД не победит». Студентам объяснили, каким путем передается ВИЧ инфекция, какие опасения можно отнести к разряду плохой информированности и страхов, как предотвратить заражение, куда можно обратиться в случае возникновения болезни. В завершении была приведена статистика заболеваемости по региону, свидетельствующая о возросшей актуальности более внимательного отношения к своей безопасности и безопасности близких. Всего в опросе приняли участие 68 студентов 1 и 2 курсов. 4 февраля 2020 г. в Кемеровском областном художественном колледже для студентов 1-3 курсов состоялась информационная беседа «Экстремизм не пройдет», которую провела педагог-психолог О.А. Грязнова. Цель занятия - информирование студентов об экстремизме как социальном явлении. В ходе беседы обучающиеся узнали, что такое экстремизм, с какими чертами характера и мотивацией люди оказываются в рядах экстремистов. Разъяснены статьи уголовного кодекса, по которым можно быть привлеченным за экстремизм, предоставлены контакты для обращения за помощью, если студенты столкнулись с данным явлением. Ребята приняли активное участие в обсуждении кейсовых практических заданий, дополнили беседу своими мнениями, совместно пришли к логическим выводам. 10-11 марта 2020 г. в Кемеровском областном художественном колледже для студентов 1–2 курса педагог-психолог О.А. Грязнова провела диагностику на определение темперамента. Целью занятия было выявление ведущего типа темперамента и тех свойств личности, над которыми необходимо поработать, подкорректировать их для дальнейшей успешной учебной, трудовой и творческой деятельности. В процессе занятия ребята узнали, как скорректировать черты личности и улучшить взаимопонимание с окружающими. Студенты приняли активное участие в обсуждении итогов тестирования. Дополнили беседу своими мнениями, совместно пришли к логическим выводам. В увлекательном квесте приняло участие более пятидесяти человек. 13 марта 2020 г. в Кемеровском областном художественном колледже для студентов 1 курса был проведен опрос на определение уровня толерантности. По словам педагога-психолога О.А. Грязновой: «Целью занятия было выявить уровень толерантности обучающихся к гражданам другой национальности, расы, религии. Затем мы провели игру «Гостиница», где ребятам предстояло виртуально заселить в номера людей из разных социальных слоев, национальностей, вероисповеданий. Ребята отлично справились с поставленной задачей. Как показал эксперимент, наши студенты толерантны, доброжелательны и далеки от различных предубеждений!». Итоговое обсуждение результатов в игровой форме, пояснение принятия того или иного решения прошли эмоционально окрашенными и наполненными эмпатией.
«Рождает человека природа, а воспитывает общество, - писал В.Г.Белинский, - но и сам человек, безусловно, являясь членом общества и носителем определенной субъективной культуры, влияет на него». Благодаря воспитательной системе колледжа развиваются творческие способности наших студентов, формируется сплоченный коллектив, позволяющий реализовать творческий потенциал студентов, удовлетворить духовные интересы. Чем выше собственная культура студента, тем выше планка дальнейшего саморазвития специалиста.
Целью воспитательной работы в колледже является создание условий для разностороннего развития личности, активизации ее творческого потенциала.
Реализация данной цели осуществляется через решение следующих задач:
- непосредственное наблюдение за индивидуальным развитием студентов;
- изучение интересов, склонностей студентов с целью их максимальной реализации и достижения успеха;
- формирование и развитие студенческого коллектива (группы);
- организация различных видов индивидуальной и коллективной деятельности, вовлекающей студентов в общественные отношения и способствующей социализации личности студента.
Конечным результатом системы воспитания в колледже должен стать выпускник, умеющий продуктивно мыслить, быстро обучаться, заниматься самообразованием, самовоспитанием, применять полученные знания в различных жизненных условиях и ситуациях, осваивать новые знания и виды деятельности.
Именно поэтому центральное место в воспитательной системе колледжа занимают те направления работы, которые помогают студентам проявить свою одаренность и способности, расширить кругозор и эрудицию, воспитать те привычки поведения в обществе, которые помогут им в дальнейшем: развитие коммуникативного начала, воспитание личности, знающей и уважающей историю и законы своей страны.